Microsoft llevó a cabo la conferencia “Camino a la Nueva Educación: Hybrid Learning Summit Latam”, donde se reunieron docentes y expertos en materia educativa. Ahí compartieron sus experiencias de enseñanza durante la pandemia. Asimismo, expusieron estrategias que han aplicado para mejorar el aprendizaje de habilidades y retos a los que se enfrentan con el uso de la tecnología.
Nicola Doherty, líder del área de Educación en LinkedIn, participó con el tema “El cambio de paradigma. ¿Qué es esperar en materia de habilidades? Tendencias y oportunidades”. Ahí habló sobre los desafíos de los profesionistas una vez que entran al ámbito laboral y cómo, desde las universidades, se les puede ayudar en el desarrollo de habilidades funcionales y competitivas.
Nicola menciona que una encuesta realizada a estudiantes arroja que “el 61% de los profesionales consideran que sus estudios no los prepararon del todo para ingresas al mundo laboral”. Sobre esto, explicó que en medida que el uso de la Inteligencia Artificial y la automatización aumenta, el impacto será más evidente en dos sectores: las habilidades cambiantes que requiere el mercado laboral y segundo, las habilidades enseñadas en las instituciones educativas.
Ante esto, Doherty considera que es indispensable “proporcionar a las instituciones el acceso a los datos para identificar las competencias que necesitaremos en el futuro. Esa es la clave para garantizar que los estudiantes estén preparados para el trabajo”.
De hecho, a través de LinkedIn se puede comprender mejor la gestión de estos desafíos con la recopilación de datos que realizan, por ejemplo su gráfico económico que muestra las trayectorias profesionales en tiempo real de sus 800 millones de usuarios, 57 millones de compañías, 24 millones de trabajo y 38 mil habilidades mapeadas en todos ellos, además de información de 120 mil escuelas.
También elaboran informes sobre los puestos que más han crecido recientemente, por ejemplo en su lista de los 15 empleos con mayor auge en México incluye los siguientes:
- Representante de desarrollo de negocios
- Investigador/a de experiencia del usuario
- Ingeniero/a de datos
- Analista de servicio al cliente
- Desarrollador/a de backend
- Científico/a de datos
- Auxiliar de investigaciones clínicas
- Especialista on-site
- Ingeniero/a de pruebas de software
- Desarrollador/a de frontend
Sin embargo, las habilidades tecnológicas, dijo Nicola, no son las únicas en las que se deben enfocar las universidades, pues de acuerdo con el estudio “Future of Jobs” realizado por el Foro Económico Mundial junto a LinkedIn, destaca que entre las habilidades más demandadas previstas para 2025 hay 8 habilidades blandas como:
- Pensamiento analítico e innovación
- Aprendizaje activo y estrategias de aprendizaje
- Resolución de problemas complejos
- Pensamiento crítico y análisis
- Creatividad, originalidad e iniciativa
- Liderazgo e influencia social
- Uso, seguimiento y control de la tecnología
- Tecnología de diseño y programación
Según dicho informe, considerar en los planes de estudio la enseñanza de alguna de estas habilidades será útil pues “el aumento de la inteligencia artificial solo hace que las habilidades sociales sean cada vez más importantes, ya que son precisamente el tipo de habilidades que los robots no pueden automatizar».
Finalmente, Doherty indica que “si las instituciones educativas pueden aplicar una metodología para desglosar las habilidades y enseñarlas a los estudiantes cuando ingresen a la fuerza laboral, se reducirán esas brechas de habilidades.” y añadió como recomendación que estas soft skills también sean incorporadas en los planes de estudio.
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